9岁男孩加入作协 作诗充满想象力

时间:2019-03-18 14:11来源:未知作者:佚名点击:

导读:
扫描关注公众号
一朵大大的云/被烟囱的臭气/欺负了/白云非常伤心/哇哇哇/流下了一滴滴眼泪……9岁男孩徐毅发表在《诗刊》上面的诗作  近日,重庆9岁男孩徐毅加入重庆市作家协会引发社会热议,一些人对此表示赞赏和钦佩。另一些人却提出质疑:中国合法代怀孕他发表的作品是否家长代笔?其加入作协是否“拼爹”的结果?诗刊:创刊以来头一遭  日前,重庆市作协宣布,正式批准年仅9岁的徐毅加入作协,这是该作协成立以来最年轻的会员,也是“史上最年轻的省级作协会员”。据了解,今年9岁的徐毅已经出版了一本个人诗集《梦落花》,并在国内顶级诗歌刊物《诗刊》上发表了题为《雨是伤心的云》的组诗,这是《诗刊》创刊55年来,首次用小学生的组诗作为头条。  一些人对徐毅表示赞赏和敬佩,但也有些人表示质疑。对此,记者进行了相关调查。  徐毅的爸爸说,最先发现儿子文学方面的灵气是一次偶然。“在他6岁的时候,有一次老师布置了一个‘假如’的作文题目,我发现他写出来的诗歌很有感觉,于是就开始让他每天都读一篇童话和一篇诗歌,每周写一首诗。”老师:孩子确有想象力  徐毅的班主任张晓琼也表示:“这个孩子的想象力特别丰富,在他的作文中,月亮会张大嘴巴,小动物、小花、小草会说话,读起来童趣盎然。”记者随手指向一棵绿树问徐毅“想到了什么”,他回答说“我想到了一位穿绿色裙子的女孩”。  “徐毅的亲笔手稿我都保存得好好的,这些作品都是他自己写的,我不可能帮他代笔,那只会害了孩子。我只是他的一名‘校对员’和‘打字员’。”徐爸爸说,他没有任何背景,只是一个普通的工薪族,徐毅能加入作协完全是靠他的实力。作协:会员无年龄限制  重庆市作家协会主席陈川26日接受记者采访时表示,在批准徐毅加入作协前,作协曾对其作品进行审查,认为他的作品符合了加入作协的要求。“按照重庆市作协章程,对入会会员没有年龄限制,徐毅完全符合加入重庆市作协的标准。” 据新华社电声音  我们希望他把文学创作当成课外的一种兴趣爱好,不要失去童心,家长更不要给他的未来刻意确定一个“文学家”的固定目标,毕竟他现阶段最重要的任务是全面的知识学习。  重庆市作家协会主席陈川  培养孩子的关键,在于各方都要尊重孩子的天性和兴趣爱好,善于因材施教,切忌拔苗助长,更不要把他人的意愿强加于孩子身上,否则再好的苗子也成不了才。么么关注:如何保护孩子的想象力  对于9岁男孩徐毅来说,家长需要做的是保护孩子的想象力,不过多参与孩子的创作中,给孩子广阔的天地,自由发挥的空间。对孩子来说写诗是孩子感情的诉说,情绪的释放,而不是进入作协或完成多少个人著作,家长的参与只会让事情的本质发生改变,对孩子的创作并没有提升的作用。  “每个孩子都是天才,他们的想象力、创造力让人感到吃惊,但伴随孩子成长的是,想象力、创造力慢慢地流失,而长大后成功的大多数人都是想象力和创造力保持下来的人。因此从这个角度来讲,想让孩子长大后变成天才,就一定要栽树,没有种下幻想的苗子,长大了就没有幻想的丛林,在幻想能力、创造能力上就无法超越别人。”著名儿童文学作家及少年科幻作家杨鹏说。想象力被“扼杀”  有老师出了这么一个问题:“雪化了是什么?”这个问题对于稍微有点常识的人来说,是很简单的———雪化了是水。但是,上五年级的王同学给出了一个出人意料的答案:“雪化了是春天。”然而,这个别出心裁的答案,被老师打上了一个鲜红的“×”号,至于原因,自然是因为跟标准答案不符。  现实的情况是,对孩子想象力的培养更多地跌入应试教育的怪圈。孩子在三四岁时,就去学美术、音乐、舞蹈……这些技能非常重要,这一切都无可非议。但是,对教育来讲,这是非常可怕的,如果技能方面的东西,小时候没学会,长大后还有补偿的可能。但在想象力最活跃、最丰富的童年、青少年时代没有想象力的教育,长大后就再也补不回来了。正如托尔斯泰所说:“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会制造,那他的一生将永远呈模仿和抄袭。”  是什么一点点像锉刀一样磨平了孩子的想象力?成年人在多大程度上能够担当起教育的重任?尺度在哪里?如何做才能保护好孩子们最可贵的品质……杨鹏——保卫孩子的想象力1. 定性思维是孩子想象力的国内正规的代怀孕机构杀手  世界上的人不外两种,一种是创新者,一种是模仿者,后者永远落伍。经常有人问我想象力和知识哪个更重要,我觉得,知识的培养并不一定要在孩子的幼年完成,可以在人生的任何一个阶段完成。但是,如果在童年时代孩子的想象力没有得到很好的保护,他们长大后就会变成想象力的缺失者,直接后果是没有创新的能力,在社会竞争中难以立足。  定性思维是孩子想象力的杀手。我们现在知识传递的结构就是学得多用得少,学生对于知识的获取“见树不见林,学不致用”,许多老师和学生都认为,中学乃至大学的学习都是基础学习,学过的知识现在用不上,将来会用上,所以不必强调学用结合,这其实是个认识误区!如果知识学习只是为了将来某一天能派上用场,哪一天算是某一天呢?什么是学习的终极目标?是拿到一个好成绩,还是将学过的知识活学活用?2. 对孩子的教育要顺乎天性,崇尚自然,尊重其想象  孩子的想象也许有些可笑和不切实际,但是作为成人的我们是否想过,瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考,才有了后来蒸汽时代的到来;莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀,像鸟一样在天空中飞翔”的异想,才有了人类飞翔天空的现实……当孩子说出很多成年人听来荒诞无稽的话时,不应该批评他们胡思乱想、不切实际,而应该引导他们,让他们在幻想的道路上走得更远,这正是他们想象力活跃的表现。  想象力的培养并非凭空而来,家长与教师要指导孩子多接触事物、多观察事物,加深对事物的理解,丰富知识,为想象力的发展做好准备。  我们的教育从中学起就过分强调技巧,根本没有开拓学生的知识面才是根本的弊病。见多才能识广,而没有宽广的知识面,想象力就是无源之水。在中学里,题海战术使学生忘记了做题的目的是为了理解知识。在大学里,有些老师的知识过于陈旧和狭窄,将学生引入死胡同,更不可能拓宽学生的知识面。  培养孩子开放式的思维。“创造力就是把熟悉的东西变得陌生起来,再把陌生的东西变得熟悉起来。”家长在与孩子沟通时,应该多用开放式的方法提问,提出答案丰富的问题让孩子去寻找。在这种寻找的过程中,孩子的想象力会得到足够的发展。3. 给孩子一个真实的世界,不能给他们包装后的世界  孩子是很纯洁、真诚的,我们不能给他虚假的东西,让他们变得虚伪。如果只能在使读者受教育或使读者快乐之间选择一个,那我选择使读者快乐,因为快乐就是一种教育,只有孩子感到快乐了才会对你的作品有信心,真正地受到教育。  教育性和文学性非常矛盾但并不是不能统一在一起,作品文学性好的话一定包含某种教育性。在传统的少儿读物中,主人公的品格基本是善良、隐忍的,面对暴力,他们都显得弱小无力,只靠外力(如仙女)、宝物(如马良的神笔)和一些突发事件来扭转命运,贯穿其中的信念则是只要有一颗仁慈的心,便会战胜一切恶魔,这样的信条易引导孩子走向一个心理误区:仁慈与善良有余,开拓与勇猛不足,对世界盲目乐观和使他们缺少忧患意识。面对社会竞争激烈的今天,当今少年儿童品格在为人正直善良之外,他们要大胆开拓,勇敢进取,靠科技与智慧去面对挑战,创造世界。因此,作品更要强调现代意识。
最新文章
推荐文章

热门标签

孩子 教育 知识

中国正规的代怀孕机构_代怀孕价格表_中国代怀孕多少钱【添宝儿助孕】

Copyright © 中国正规的代怀孕机构 中国代怀孕多少钱 版权所有 Power by DedeCms 备案号:

试管婴儿移植后饮食